太行浪漫

听课调研九中行

——享受听课之快乐

经过一段时间的听课调研，有的教师产生了一丝倦怠，以为课堂大都不过如此，那种新奇、那种渴求，渐渐地变得不再强烈，不再持久。其实每走进一所中学，每踏入一个课堂，都会带来一种新的感觉。每每听课，我都在发现，都在找寻，发现我未曾知晓或迷惑的东西，找寻我理想中的教师与课堂。

上午第一节到九中九（8）班听牛瑞平老师执教的《第一次世界大战》一课。牛老师的课没有什么花架子，先是温故知新，复习第二次工业革命的相关知识，然后出示课题及自学提纲。经过学生自主阅读教材后，教师开始讲解，从大战原因到大战经过到结果影响，环环紧扣，教师教态自然，语言丰富，史学功夫较深，引用的历史故事，讲解生动形象，知识结构条理清晰，不由使我想起了一句“腹有诗书气自华”的诗句。课后交流时得知，牛瑞平老师90年毕业于安阳师院，曾在六中教过高中历史，96年调到九中后一直从事历史教学。自认为什么学杜郎口、学洋思、学衡水，学来学去，关键是切合实际，九中领导从杜郎口学习回来后，也曾要求大家借鉴其模式，但面对如此大班额的现状，结果还是因地制宜搞特色为好。我感觉牛老师作为一名历史学科老教师，学科基本功和教师基本功都比较扎实，驾驭课堂的能力也比较强，更关键的是有着打动学生心灵的丰富语言，所以我认为无论采用什么方法显得并不怎么重要，关键是学生乐学、进而积极地学，可能由于教师动态生成的内容增多了课堂的容量吧，下课铃响后，教师由于没有完成既定任务，出现了拖堂。这点我倒觉得大可不必，动态处理可能会更好些，如果后面的内容还有必要细讲，可以放到下一节给学生一个盼头，如果不必细讲，也可以三言两语带一下让学生自己去处理。总之，拖堂现象应该叫停。

第二节到八（6）班听了付晓梅老师执教的思想品德课《礼仪展风采》一课。教师从学生的生活礼仪问题导入，然后给出概念礼仪是……出示课题及自学提纲后，学生也是经过短暂的自主阅读后，开始由教师引导进行情景化体验感悟，交流发言，教师采用让男女生竞赛的方式对因礼仪而优雅、社交礼仪ABC等内容进行了学习，课堂气氛活跃，学生在轻松愉悦之中明白了礼仪规范，悟出了礼仪的重要。特别是情景故事女大学生求职，尽管条件不错但终因一块口香糖纸皮的乱丢而没被录用让学生感悟，并形成了正确的礼仪观。其他包括对传统礼仪要科学对待，与时俱进，对与少数民族交往要入乡随俗等都能让学生入脑入心。

第一次进入九中的课堂，感觉扑面而来的如春风、似梅香，越来越感到听课也是一种享受，一种找回青春的享受。第二节在八（6）班教室看到墙上的名言警句记了下来：宁吃两年苦、不留终身憾；父母养育辛苦，报恩惟有苦读；知识塑造人格，行动开拓人生；一笔一画关乎成败，一字一句决定人生。尤其是“生命朴实如草，自当不怕沉浮”这句更动我心。学生的课桌上都贴有一张目标激励卡，内容包括专心听讲，勤思善问，认真作业，争当先进，不说闲话，不做闲事，不高声喧哗，不扰乱课堂的提示，还有自己的姓名、优势学科、劣势学科，期中名次，奋斗目标，竞争对手，合作伙伴和激励格言，真是难得的警示教育啊。校内墙上看到这样一句：捡起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵。后面一句真是体现了教育无处不在，无时不在。